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本文转自：三秦都市报
孩子如何迈过幼小衔接这道“坎”
家长引导尤为关键
西安市中小学生将正式步入2025年秋季新学期，不少“小萌新”面对幼儿园升小学的这道“坎”，有些不适应。比如：学习环境的变化、科目的增加、学业难度的增大……那家长该怎么做呢？记者8月26日采访了西安市资深一线老师，给家长们提出科学的建议。
衔接中给足孩子仪式感
西安市新城区西一路小学徐晖老师，作为语文教师她有着20多年带班经验。对此，她首先建议家长在幼小衔接中应给孩子足够的仪式感。家长应通过与孩子平等交流的方式，让孩子懂得自己已经从一个孩童变成了一位小学生，应承担起做学生和进行学习的责任。可以通过和孩子一起选购学习用品和书籍、赠送小礼物、一起合影留念、开始称呼孩子使用“大名”、帮助孩子调整作息时间等方式，让孩子对小学生活产生向往和期待。
与孩子交流时，应多以孩子的视角鼓励和肯定他们的进步和成长，从而让孩子有成为一名小学生的光荣感；还要经常听孩子说一说学校的生活，有机会也可以向老师了解一下孩子入学后的情况，及时帮助孩子调整学习和生活状态，尽早地融入小学生活。
注重孩子专注力的培养
“借助即将开学的机会，有意锻炼孩子整理自己物品的能力，提升孩子的思维和动手能力！”徐晖说，孩子能独立完成自己的书包、文具盒等学习及生活物品的整理，甚至积极主动参与到家务劳动中，会让孩子养成做事认真细致，勤于思考，有条不紊，自我管理及与人协作沟通的良好习惯，也能锻炼孩子的逻辑思维和判断能力，这种能力的培养对孩子迅速适应小学生活，提升学习能力十分有益。
徐晖说，培养学习的专注力，分为主动专注和被动专注，孩子的被动专注是与生俱来的，比如在手机上玩游戏，被精彩的动画片吸引等。而主动专注力需要孩子主动与他人配合，要让孩子懂得与他人交流时学会主动去倾听思考，主动融入集体，主动去沟通交流，并善于表达自己的思想。培养主动专注力可以采取舒尔特方格游戏方式，或通过拍球和跳绳等练习，来有效提升孩子的主动专注力。建议家长在孩子放学后有意与孩子通过这些游戏互动，培养孩子的专注力，这对于孩子尽快适应学校学习环境和学生生活，非常有益。
做好“帮孩子解决问题”的思想准备
小学和幼儿园作息有很大不同，开学前，家长一定提早按上学的节奏来安排作息时间，帮孩子调整好与上学相适应的生物钟。一年级的孩子需要自己喝水，自己进餐，自己上洗手间，自己管理好自己的物品，很多事情都要学着慢慢适应。为此，徐晖建议这些操作家长可以在入学前对孩子进行慢慢训练，让孩子学会自己的事情自己做。
徐晖说，孩子能否快乐地学习？能不能独立完成作业？能不能认真听讲？跟同学相处怎么样？这些都是可能出现的问题，孩子出现问题，家长先不要着急上火，要静下心来，及时与老师沟通，耐心帮助孩子解决问题。
家长要提前做好“帮孩子解决问题”的思想准备。当孩子出现不想上学等小情绪的时候，家长先不要着急去批评孩子，要学会与孩子共情。首先要告诉孩子，爸爸妈妈知道你到这种环境有点不适应，其实这是一个很正常的过程，每个人都会经历。然后和孩子一起找一找学校生活的一些小亮点、一些有趣的事，让孩子对学校及学习始终充满兴趣。看到孩子的变化和进步，家长要多鼓励、多表扬，这样会让孩子看到自己的进步，认可自己的能力，会让孩子很快消除对学校环境的陌生感，顺利适应小学的学习生活。
本报记者 张彦刚
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