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本文转自：烟台日报
烟台市小学数学单元整体教学专题培训会议在芝罘区召开
共研新教材教学思路
本报讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 贺伟伟 摄影报道）10月15日至17日，烟台市小学数学“新课标·新教材·新课堂”暨单元整体教学专题培训会议在芝罘区召开。会议由烟台市教育科学研究院主办，芝罘区教育科学研究中心承办，设鲁东大学实验小学、鲁峰小学、港城小学三个会场，烟台各区市小学数学教研员、学校学科领导及骨干教师共计400余人参会，探讨高质量发展新路径。
新教材解读理清教学新思路。在新教材解读环节，教师紧扣单元整体教学核心，围绕数的意义、数的运算、数量关系等多个主题领域展开解读，不仅剖析新教材育人内涵、梳理大观念与核心目标，还拆解单元内知识关联，指导教师把握单元间逻辑衔接，助力构建整体教学思路。
文化路小学教师都丽丽、西牟小学教师孙玮玮、毓璜顶小学教师周凯等分别进行了不同主题的解读。
“三课联动”展现新课堂。在单元整体教学视角下，三大会场同步呈现多组连续课型（含种子课、生长课、整理课），以及综合与实践课、新教材新增内容示范课，践行烟台市“三课联动”研究范式——以课例为载体，推动新课标、新教材、新课堂深度联动。
幸福小学教师孙荣杰、建昌街小学教师王玉清、港城小学教师李晓等提供了直观可感的示范样本。
进入单元整体教学典型经验分享环节，教师们紧扣2022年版课标新增与调整内容，通过案例、教学片段等方式，呈现单元整体教学的实施思路与破解策略，为区域实践提供借鉴。潇翔小学教师孙晓艳、鲁峰小学教师孙媛、南通路小学教师姜玉美、祥发小学教师张靖等分别从不同视角分享了经验。
在数智赋能交流环节，聚焦技术与教学融合，结合具体案例展示网络画板等数字化资源的应用成果，将抽象数学概念转化为直观内容，既帮助学生突破认知难点，也为教师打开数智教学创新视野。珠玑小学教师孙玉红、幸合里小学教师沈涛等进行了经验交流。
值得一提的是，在“我与新教材”交流环节，新教材编写核心成员与骨干教师同台，分享新教材编写的育人理念、逻辑思考与实践考量。编写者与一线使用者碰撞思维，为教师精准把握新教材、灵活教学提供了权威指引、凝聚编写与实践共识。鲁东大学实验小学教师孙东庆、锦绣小学教师庄晓梅等分别讲述了与新教材的故事。
烟台市教育科学研究院小学数学教研员刘云霞在进行会议总结时表示，单元整体教学是落实新课标理念、提升学生数学核心素养的关键路径。她要求教师将所学所思转化为教学实践，将单元整体教学理念融入日常课堂，不断探索和优化单元整体教学的实施路径，以高质量的教学实践助力学生数学核心素养的稳步提升。
据悉，此次专题培训以“解读—实践—研讨”为主线，搭建起专业引领、同伴互助的交流平台，深化了教师对单元整体教学的理解，输出了可复制、可推广的本土实践经验。芝罘区教体局方面表示，将以此次会议为契机，持续探索数学育人新路径，为学生的全面发展注入更强动力。
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